Kunstig intelligens i skolen

Kunstig intelligens (KI) blir en stadig viktigere del av vår digitale hverdag. I skolen skal bruk av KI støtte læring, kreativitet og kritisk tenkning, samtidig som elevenes personvern og digitale dømmekraft ivaretas. Kommunen legger til rette for trygg og ansvarlig bruk av KI, der elevene lærer å bruke verktøyene bevisst, etisk og som et supplement til egen læring.

Kunstig intelligens (KI) utvikler seg raskt og får en stadig større betydning i samfunnet. Generativ KI kan i tillegg til å tolke informasjon, også skape nytt, originalt innhold som ligner på menneskeskapt innhold, samt referere til systemer som kan lage nytt innhold basert på mønstre og data de har lært. Eksempler inkluderer tekstgeneratorer som kan skrive artikler eller historier, og bildegeneratorer som kan lage kunstverk eller fotorealistiske bilder.

Skolen skal bidra til at elevene utvikler kompetanse til å forstå, vurdere og bruke kunstig intelligens på en kritisk, trygg og ansvarlig måte. Arbeid med KI er forankret i læreplanenes mål om digitale ferdigheter, kildekritikk, etisk bevissthet og digital dømmekraft. Elevene skal gradvis lære både om hvordan KI fungerer som teknologi og hvordan KI kan brukes hensiktsmessig i læringsarbeid og problemløsning. Samtidig skal de utvikle evnen til å vurdere informasjon kritisk, forstå teknologiens påvirkning på samfunnet og ta bevisste valg om når KI er nyttig å bruke, og når den ikke er det. Bruken av KI i skolen skal tilpasses elevenes alder, modenhet og behov, og skje under veiledning fra lærere.

Elevregler for bruk av kunstig intelligens i skolen

Her er noen regler som er laget for å hjelpe elevene med å bruke kunstig intelligens (KI) på en smart og trygg måte i skolearbeidet sitt.